Este primer encuentro contó con la participación de Horacio González, director de la Biblioteca Nacional, Lucas Rubinich sociólogo, Carolina Scotto, Rectora de la Universidad Nacional de Córdoba e Inés Páez, Secretaria de Organización y Comunicación Comunitaria del Ministerio de Desarrollo Social.

Horacio González, por su parte, destacó la importancia de pensar a la universidad en la sociedad en la que está inmersa. Como clave principal destacó “la importancia de una reforma universitaria que se pregunte, por ejemplo, qué hacer con el Estado, ¿qué tipo de vínculo debe establecer la universidad con él? ¿cómo puede aportar la universidad al modelo socio-productivo?”. “ Esto es lo que hay que preguntarse y éste es el momento propicio para hacerse estas preguntas”, dijo.

Lucas Rubinich hizo una comparación con los años 90. “En los 90 la desproblematización de la autonomía tiene que ver con la universidad como espacio técnico subordinado a las demandas que le imponía el mercado. Uno resolvía problemas, pero no se sentaba a discutir con el Estado el modelo de desarrollo social porque nos preguntaba por la construcción de esos problemas. Hoy estamos en otro momento, hay valores extraordinarios de nuestra universidad y hay que ponerlos sobre la mesa y debatirlos”, expresó.

Por su parte, Carolina Scotto destacó que “Este no es un foro de la universidad es un foro de debate en la universidad para poder debatir sobre los temas que nos interesan. Antes nuestro problema era la masividad, ahora el problema es la inclusión” y enfatizó “porque si la educación es un derecho, que haya más alumnos es una obligación”.

Inés Paéz dijo que “Las Cátedras Populares no hubieran sido posible sin una fuerte voluntad política de ayudar debatir y opinar”. Y consideró también que “las mejores consultoras del Estado Nacional son las universidades es por eso que hoy estamos generando discusiones acá”.

Desde el equipo de Cátedras Populares, además, señalaron “la importancia de la Universidad en el desarrollo de una Nación políticamente soberana, económicamente independiente y socialmente justa”. “Es por esto que decidimos ampliar este proceso a las distintas Universidades del país y organizarlo con los propios actores del sistema universitario y junto con los distintos actores sociales locales”, remarcaron.