Sociedad

UNLP: Cada vez menos alumnos aprueban el examen de medicina

Este año sólo dos de cada cinco estudiantes lograron pasar el examen parcial de Introducción a la Historia de la Medicina, lo que significa una importante cifra que deja son la posibilidad de estudiar a cientos de jóvenes.

En la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), sólo el 39 por ciento de los aspirantes a ingresar a la Facultad de Medicina logró aprobar uno de los exámenes necesarios para ingresar a las carreras radicadas en dicha dependencia.

Además, teniendo en cuenta que para poder presentarse a rendir el examen final de noviembre «estarán habilitados aquellos alumnos que hayan aprobado todas las evaluaciones parciales» -según el reglamento del curso de admisión-, poco más del 60 por ciento de los ingresantes, como mínimo, ya perdió esa posibilidad.

Este año, el porcentaje de aprobados trepó al 44 por ciento en Química y al 46 por ciento en Pensamiento Crítico y Comprensión de Textos, siempre por debajo del 50 por ciento y lejos del buen rendimiento registrado a mediados del año pasado.

La materia en la que los alumnos del curso de ingreso superaron ampliamente la media fue Biología, donde el nivel de aprobación alcanzó el 64 por ciento.

De acuerdo con datos oficiales brindados por el decanato, los números finales del primer cuatrimestre -parcial más recuperatorio- arrojaron que de 1.245 alumnos, el 46 por ciento aprobó Comprensión de Textos; de 1.257, el 39 por ciento superó la prueba de Historia de la Medicina; de 1.271 estudiantes, el 64 por ciento rindió bien Biología, y de 1.313, el 44 por ciento logró aprobar Química.

Ahora resta que a fin de año, luego de que los alumnos rinden los parciales de las asignaturas del segundo cuatrimestre -Matemática, Física, Primeros Auxilios y Normas de Bioseguridad y Bioética-, se aplique lo que se denomina «política de créditos», un sistema que toma en cuenta el promedio de los alumnos en el secundario y que puede «ayudarlos» a superar un parcial, siempre y cuando hayan reprobado por uno o dos puntos.

Un dato llamativo lo marcó el decano de Medicina, Jorge Martínez, quien expresó que  la «comprensión de Textos sigue siendo un área donde se presentan muchas dificultades», y resaltó que llamó la atención el rendimiento en «Historia, una materia que no requiere más que sentarse y leer».