Ciudad

Cuestionan el asueto escolar en la Ciudad

Según la diputada Rachid “preocupa de sobremanera la violación expresa del principio constitucional de la educación laica y de las garantías federales de la libertad de culto y de conciencia”.

 

 

Tras la elección del Cardenal Jorge Bergoglio como nuevo Papa, la legisladora porteña, María Rachid, expresó su preocupación ante una decisión del Gobierno de la Ciudad por la que declara asueto escolar mañana martes en ocasión del acto de asunción de Francisco.

 

Contrariamente a lo establecido por el Art. 24 de la Constitución de la Ciudad, según la cual “La Ciudad asume la responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación pública, estatal laica y gratuita”, el Gobierno manifestó, mediante la norma dictada, su imposición del culto católico apostólico romano, fomentando el interés por un rito de éste entre niños, niñas y adolescentes, y quienes no profesan esta religión u otras.

 

Las declaraciones de la legisladora Rachid concuerdan con la postura y el pedido emitidos por la Federación Argentina LGBT al Gobierno de la Ciudad para suspender el asueto de mañana y, en este mismo sentido, con lo comunicado por la Coalición Argentina por un Estado Laico y por la Asociación de Derechos Civiles.

 

Al respecto, la diputada Rachid, sostuvo: “Preocupa de sobremanera la violación expresa del principio constitucional de la educación laica y de las garantías federales de la libertad de culto y de conciencia. En lugar de suspender las actividades y arrastrar a los alumnos imponiéndole al conjunto un acto de una religión en particular, correspondería, en todo caso, que mañana se dedicara en las aulas a informar sobre este hecho trascendente enfocando en el significado del laicisimo, la libertad de culto y la no discriminación por motivos religiosos”. 

 

En la misma línea concluyó: “El Gobierno de la Ciudad debe mostrar respeto, no sólo por la diversidad religiosa sino también por lo que establece una ley jerárquicamente superior, y revisar esta medida transformándola en un ejercicio más constructivo y plural para todos y todas los/as alumnos/as”.