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Jóvenes mendocinos en defensa del agua

Alumnos de toda la provincia presentarán el proyecto de ley de Ciudadanía del Agua al gobernador Francisco Pérez. El texto, elaborado durante más de un año por docentes y alumnos de escuelas secundarias, establece derechos y deberes respecto al buen uso del agua y a la contaminación del recurso.

Jóvenes mendocinos presentarán un proyecto de ley en defensa del agua.

Alumnos de 52 secundarias pertenecientes a los 18 departamentos de la provincia de Mendoza presentarán el próximo martes 20 de agosto el proyecto de ley denominado “Ciudadanía del Agua” en un acto que contará con la presencia del gobernador Francisco Pérez.

Se trata de una iniciativa promovida por el Departamento General de Irrigación y la Dirección General de Escuelas mendocina con el fin de abordar la problemática de la contaminación del recurso natural vital, generar conciencia y formar ciudadanos responsables en relación al recurso hídrico.

En el marco del Plan Agua 2020, los jóvenes secundarios junto a docentes de los establecimientos educativos trabajaron durante más de un año en la elaboración de un proyecto de ley que establece derechos y deberes respecto al buen uso del agua y a la contaminación del recurso. 

El documento contempla que miles de metros cúbicos de basura son retirados anualmente de los cauces provinciales, convirtiendo a los residuos sólidos urbanos en uno de los principales obstáculos al momento de mantener en condiciones el sistema de riego mendocino. Además, expresa que en lo que va del 2013 ya se retiraron más de 192.000 m3 de basura en los canales pertenecientes a la cuenca del río Mendoza.

En un comunicado de prensa, José Luis Álvarez, superintendente General de Irrigación, destacó que “el arrojo indiscriminado de los residuos sólidos urbanos en los cauces llamó la atención de los jóvenes mendocinos que entendieron el valor de un recurso tan escaso como es el agua en Mendoza”.

Por tanto, consideró “sumamente enriquecedor” el compromiso de estos estudiantes y detalló que “desde el inicio del programa, generaron un importante intercambio de ideas primero en sus escuelas, luego a nivel departamental y hoy a nivel provincial, trabajando codo a codo en la elaboración de un proyecto de ley”.

En tanto, desde el área gubernamental también destacaron a los supervisores escolares quienes eligieron, por departamento y según sus perfiles, escuelas de educación secundaria de las cuatro modalidades (privada, CENS de jóvenes y adultos, orientada y técnica).