El establecimiento educativo, que durante el presente ciclo lectivo cumplirá sus primeros cien años de vida, está enclavado a apenas unas cuadras del Parque Avellaneda.

Lamentablemente, el clima no es de fiesta. «Estamos muy preocupados. No sabemos qué hacer», afirmó una ex alumna hoy madre de dos alumnas que concurren al establecimiento educativo en problemas. “Estamos desesperados”.

El gobierno de la ciudad alquila el lugar  desde 1971 y es uno de los 71 inmuebles que, según la página del Ministerio de Educación porteño, arrienda, pero hoy está en venta porque el gobierno macrista no abona el alquiler.

 Por tal motivo, los dueños del terreno, pusieron en venta dos de los tres edificios ubicados sobre la calle Mariano Acosta 1059 y 1065.

 Si se venden los terrenos, el colegió tendría que cerrar porque en los dos edificios se encuentra, el jardín de infantes, el patio, la sala de maestros, el salón de actos, una de las salidas de la escuela y varias aulas de primaria.

Las autoridades del colegio impidieron que la inmobiliaria “Lema”, que tiene permiso de venta por 250 días, ponga el cartel de “se vende” en la puerta principal de la institución, pero si se puede ver una enorme tela pintada a mano que asegura: «La escuela es de todos. La escuela no se vende».. Esta inmobiliaria,, ya recibió al menos dos ofertas de gente interesada en la adquisición de los predios.

 En marzo, con el inicio de las clases, un vecino descubrió en los clasificados de un diario el aviso de la venta de la escuela. Enterados de la noticia, las familias de los alumnos,  llamaron a la inmobiliaria para confirmar la veracidad de la oferta de esos terrenos y pudieron constatar que un predio se oferta a  600 mil dólares (2,5 millones de pesos)

Según consta en la nota N°1517330-10, los dueños de la propiedad  denunciaron la falta del pago en diciembre del 2010,  sin recibir respuesta alguna, pero llama la atención que quienes  aparecen como dueños de las propiedades en venta en la página del gobierno porteño no figuran en la guía telefónica.

Tomamos contacto con algunos padres quienes  sostienen que existen dos teorías acerca de la venta de este lugar. “Por un lado que los terrenos serán utilizados por sus compradores para desarrollar un emprendimiento inmobiliario, y por el otro,  que este hecho se hace público a la espera de una reacción por parte del Gobierno y el pago de la deuda para que los niños puedan seguir estudiando allí, lo que no impide que una vez resuelto el conflicto, los propietarios inicien acciones  judiciales contra las autoridades de la ciudad por el atraso en el pago del edificio.

La comunidad educativa exige que la administración macrista salde de inmediato la deuda, porque en caso de venderse dejaría de funcionar la escuela y está organizando un acto de protesta en los próximos días en “defensa al derecho social a la educación” de los chicos de Floresta..

Pese a  los reclamos, ni los dueños ni los docentes recibieron una respuesta oficial.

Desde el gremio docente UTE hicieron un reclamo a la cartera educativa, aunque también aún esperan una solución al conflicto

Por lo pronto, según el legislador porteño del Encuentro Popular para la Victoria, Francisco “Tito” Nenna “hay una irresponsabilidad de no haber sostenido el pago. Denunciamos por esto al Ministro de Educación y al Jefe de Gobierno por no sancionar el derecho social a la educación”.

Irma Sosa, mamá de dos nenas y presidenta de la cooperadora de la escuela, sostiene que esta situación «Es un ejemplo de la desidia de la gestión de Mauricio Macri por la educación pública. Los propietarios se cansaron de que el gobierno no les pague el alquiler y quieren vender”. Por toda respuesta, la escuela recibió un fax, desde la Unidad de Apoyo a la Comunidad Educativa donde se deja constancia de que “se tramita la compra del inmueble».

Su director general, Maximiliano Gulmanelli afirmó la voluntad del gobierno porteño de adquirir el inmueble, pero reconoció que había una diferencia entre el precio pedido por los propietarios y el tasador del Banco Ciudad, mientras  mantiene cierto optimismo en que se llegue a un acuerdo.

Si se pretende comunicarse con  la inmobiliaria, es tarea imposible. Uno de los teléfonos emite señal de fax, el otro no corresponde a un abonado en servicio y rebotan los correos electrónicos enviados a la casilla que figura en la página web del estudio, en la cual  se ofrece a la venta sólo  un departamento de tres ambientes.

Pese a la incertidumbre que están viviendo,  la escuela sigue funcionando con una calidad educativa de excelencia. “La prioridad de la directora y las maestras son los alumnos. El año pasado un alumno obtuvo el  primer promedio del distrito y fue segundo promedio general en la ciudad».

Pero este no es el primer problema que afronta la escuela.. «En 2008 el gobierno dejó de pagar el ABL y los propietarios se encontraron con un juicio ejecutivo. La cuestión se pudo  resolver rápidamente, pero esta vez el diálogo con los dueños es imposible».

Los padres quisieron hablar con el ministro de Educación de la ciudad, Esteban Bullrich, y se movilizaron a la Legislatura y a la Defensoría del Pueblo de la ciudad.

Desde la Legislatura,  Francisco Nenna (Encuentro Popular para la Victoria) preocupado también por esta situación, presentó un proyecto  de Ley que lleva el número 559-D-2011, para que  se declare  de utilidad pública y sujeto a expropiación definitiva el inmueble ubicado en la calle Mariano Acosta 1071El legislador sostiene “ Que los intereses públicos deben reinar sobre los privados, y más aún cuando nos referimos a un derecho tan básico como la educación. La escuela está atravesando una delicada situación. La misma resulta de la negativa del dueño del establecimiento de continuar con la relación de alquiler”. Por otra parte,  el marco normativo vigente, “permite que el Gobierno de la Ciudad de Buenos garantice la educación de esta comunidad educativa, y a su vez respete el derecho del propietario abonándole la suma que disponga el Banco de la Ciudad de Buenos Aires, luego de realizar la correspondiente tasación, tal como lo indica la Ley Nº 238.Entre los considerandos Nena  señala que “ la prioridad del derecho de los niños a recibir una educación pública de calidad es suprema” y que “ La jerarquización que realicemos como cuerpo legislativo y parlamentario reflejará nuestra voluntad política”.El proyecto ya fue aprobado por la Comisión de Educación y enviado a la Comisión de Presupuesto y Hacienda, para luego  ser girado al recinto para ser tratado por el cuerpo legislativo .Tal vez estos pasos, traigan un poco de tranquilidad a toda la comunidad educativa de esta casi centenaria escuela pública.