El subsecretario de Coordinación, Hernán Ochoa, en compañía de una de las evaluadoras dependiente de la Universidad Nacional de San Martín, María Fernanda Arias, confirmaron que la evaluación del Proyecto Parlamento Juvenil también estaba prevista, en el marco de las políticas socioeducativas a nivel nacional y provincial.

Ochoa resaltó la importancia la realización del Parlamento en La Pampa «nos interesa poner en valor la propuesta del Parlamento Juvenil, que es pensar juntos en cual es la escuela que queremos y desde la escuela que tenemos», especificó.

El subsecretario consideró al Parlamento como una forma de circulación de saberes, vínculos, esperanzas, alternativas y oportunidades, en un ambiente educativo donde se pueda propiciar algo nuevo. En ese sentido, resaltó el hecho de que el Parlamento sitúa a los chicos como sujetos de derecho «y esto es muy importante, ya que estamos hablando del derecho al acceso a la educación. Además nos parece interesante conocer los resultados de la evaluación para mejorar la propuesta», sostuvo el funcionario.

En tanto María Fernanda Arias explicó que son varias la provincias que están siendo evaluadas como Chaco, Mendoza y Tucumán.

Explicó que la evaluación pone el acento en la opinión de los chicos y los docentes sobre la participación de ambos en el Parlamento. Tal evaluación se realiza de manera separada, garantizando la libertad de expresión de chicos y docentes.

En cuanto a los datos obtenidos, Arias sintetizó que los trabajos de los chicos de nuestra Provincia fueron muy interesantes y que tuvieron un fuerte contenido social como «la utilización del cinturón de seguridad en los autos, el casco en las motos, las estudiantes que son madres y como facilitarles el término de la escuela. Hay cosas muy interesantes que están pensando los chicos en relación con los estudiantes y con la comunidad», concluyó.